+7 (910) 452-47-45
КУРС ЛЕКЦИЙ в записи
Психология творчества
В чем разница между творчеством и креативностью. Творческая личность и ее характеристики. Ни одна человеческая способность не вызывает столько интереса и не таит в себе столько загадок, как способность творить. С самого начала человеческой эволюции этот феномен неизменно сопровождает нашу жизнь.
Творчество — основа любой эффективной и результативной деятельности, будь то создание нового космического корабля, написание симфонии, успешное управление компанией, ведение переговоров или осуществление продаж.
Научные исследования креативности позволили к настоящему моменту ответить на множество вопросов.
Научные исследования креативности позволили к настоящему моменту ответить на множество вопросов.
Все ли могут стать творцами?
Можно ли научиться творчеству и как развить свой творческий потенциал?
Из чего состоит процесс творчества?
Что мешает творческому процессу и как это преодолеть?
Можно ли научиться творчеству и как развить свой творческий потенциал?
Из чего состоит процесс творчества?
Что мешает творческому процессу и как это преодолеть?
Программа курса
Лекция 1
Что такое творчество с точки зрения психологии? В чем разница между творчеством и креативностью. Творческая личность и ее характеристики.
Лекция 2
Из чего состоит творчество? Основные этапы творческого процесса. Почему разные люди (и мы с вами!) могут быть одинаково творческими.
Лекция 3
Как запустить у себя процесс творчества — основные методы — вербальные и образные, групповые и индивидуальные. Что такое ресурсы личности и как их можно использовать для развития собственной креативности.
Лекция 4
Могут ли все стать творцами? Можно ли научиться творчеству? Творческий мозг и долголетие (как продлить физическую жизнь и молодость с помощью творческой деятельности).
Лекция 5
Детектор ошибок (базовый механизм работы человеческого мозга) и творчество. Что мешает творческому процессу. Барьеры творческого мышления и методы их преодоления
Лекция 6
Творчество и одаренность. Творческие кризисы и пути выхода из них. Предпосылки становления творческой личности, условия развития одаренности.
Лекция 7
Талант и способы его развития Сходство и различие научного и художественного творчества.
Мария Григорьевна Старченко
наш лектор
наш лектор
Наш лектор — Мария Григорьевна Старченко, кандидат психологических наук, доктор биологических наук, старший научный сотрудник Института мозга человека им. Н.П. Бехтеревой Российской академии наук (ИМЧ РАН), Санкт-Петербург; научный консультант Мемориального кабинета академика Н.П. Бехтеревой в ИМЧ РАН; преподаватель лекционного курса «Психология и педагогика» для театроведов, режиссеров, актеров и аспирантов в Российском государственном институте сценических искусств.
Ученица выдающегося нейрофизиолога академика Натальи Петровны Бехтеревой (1924 — 2008), работала под ее личным руководством с 1998 по 2008 год.
Более 20 лет занимается научным исследованием психофизиологии творчества и является специалистом в области изучения мозговых механизмов творческого мышления, различий в мозговом обеспечении творческой деятельности у высоко- и низкокреативных людей, а также у лиц творческих профессий; методов развития и оптимизации творческого потенциала личности; разработки тренингов креативности.
Ученица выдающегося нейрофизиолога академика Натальи Петровны Бехтеревой (1924 — 2008), работала под ее личным руководством с 1998 по 2008 год.
Более 20 лет занимается научным исследованием психофизиологии творчества и является специалистом в области изучения мозговых механизмов творческого мышления, различий в мозговом обеспечении творческой деятельности у высоко- и низкокреативных людей, а также у лиц творческих профессий; методов развития и оптимизации творческого потенциала личности; разработки тренингов креативности.
Заказ курса
Вам будет интересно
Лекции и уроки